文化管理显内涵 呼河大地创奇迹

文化管理显内涵   呼河大地创奇迹  
         
——新疆呼图壁县第四中学“4466”文化管理成功之道

    走内涵式发展道路是实践科学发展观的必然要求，是实现可持续发展的必然选择。走内涵式发展之路，呼图壁县第四中学积极探索4466文化管理之路。经过四年来的努力，现已成为呼图壁县规模最大的寄宿式初级中学，教育有品质、管理有特效、教学有智慧、校园有品味、教师有魅力、学生有修养的“区域名校”。

     新疆呼图壁四中坐落在美丽富饶的新疆昌吉州呼图壁县，学校成立于2009年8月，是五所乡镇薄弱中学合并而成。学校领导班子创造性提出 了“4466”文化管理体系，走学校内涵式发展之路。用十年时间把呼图壁四中打造成自治区、全国文化特色品牌学校。为了实现这一目标，学校以“教育管理年”与“教师发展年”为契机，进一步提高了师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，提升了学校教育品质，使学校成为文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘的人文学校。
    在校园文化建设方面，学校广植大树名木大树,完善墙壁文化工程，凸现文化传递。精心装饰了教学楼。每层楼都呈现一个文化主题，图文并茂地展现了四中从平旷的田野，建设成如今全国学校文化建设研究基地、昌吉州文化先进学校的历程，彰显了学校独具特色的校园文化。学校楼梯与楼层文化也彰显特色，楼梯上的《弟子规》《三字经》，楼层的交界处都有醒目的标语，都能启迪学生的智慧和能力。也感受到了书香的无穷魅力。
    在育人方面，学校提出以养成教育为核心的“1356”教育模式。以养成教育为一条核心主线，以三个年级为梯度训导，以学生达到“五个学会”，以“六个结合”为育人抓手，力求达到“全员育人、全程育人、全面育人”的目的。重点培养学生良好健康的生活习惯、良好的安全习惯、文明礼仪习惯、良好的守纪习惯、良好的学习习惯、良好的人际交往和心理健康习惯、良好的思维习惯为目标对学生进行培养教育，使学生素质全面提升。

    在教学方面，学校把教学质量视为生命，通过“4211”教学模式的探索，进行了课堂教学改革。“4211”教学模式即四种课堂（生命课堂、智慧课堂、高效课堂、开放课堂）、是指两个原则（自主、合作、探究学习的原则、“以学定教“的原则）、一个过程（一个导学案、三大模块、六个环节）、一个目的（促进学生的全面发展）。通过几年的课堂教育改革，教学质量得到了的全面提高。同时学校通过开展丰富多彩的校本课程与活动来促进学生的全面发展。
    在后期管理方面，学校积极组织开展“两服务三创建四评比五活动”。做到为师生服务，为教育教学服务；创建示范性餐厅、示范性宿舍、人文班级为抓手；开展放心餐厅、放心商店、最佳宿舍、绿色环保班级评比活动，以五活动：节约、环保、绿色、安全、生态园为目标，发展高效、阳光、健康和谐后勤保障体系。
　　建校四年来，呼图壁四中的“4466”文化管理体系已成为办学管理特色。校园越来越美丽、教育越来越具有品质、管理越来越具有效能、教师越来越具有魅力、学生越来越具有修养、文化特色管理体系越来越具有成效。学校办学知名度越来越大。

　　短短的四年里，学校通过“4466”文化管理探索与实践，创造了众多奇迹与辉煌。学校被评为全国百强特色学校;全国最具发展潜力的学校、全国教科研先进单位、全国百家“书香校园”、全国教研兴校示范单位、全国语文教改示范校、全国心理健康示范学校、全国学校安全教育示范基地、中国教育改革创新示范单位、全国学校文化建设研究基地、全国特色教育示范学校、全国特色品牌学校20余项国家荣誉;自治区消防安全示范学校，自治区教育科技模范教工之家、昌吉州文明单位、昌吉州民族团结进步先进单位、昌吉州双语示范学校、昌吉州校园文化文化建设先进学校等40余项荣誉;呼图壁县文明单位、民族团结进步模范单位、平安学校、绿色合格学校、德育示范学校、文化体育先进学校等40余荣誉;学校因落实“4466”文化管理体系教育教学成绩显著，建校四年，中考两年综合评价全县第二名;两年综合评价第一名。连续四年是昌吉州同类学校中新疆内高班考人最多的学校。

　　学校先后接待中央部委、福建省、自治区内外的领导、名校长、专家、老师的视察、调研、讲学、参观百余次。学校各项工作受到了中央部委、自治区领导以及参观其他领导的高度评价。
　  展望未来，新疆呼图壁四中将在校长陈金龙的带领下，学校一定能够成为教师的光荣之地、和谐之地、事业之地、发展之地；能够成为学生的幸福之地、成长之地、乐学之地、博趣之地、创新之地。学校一定会办成优质化、合作化、学术化、放开化、多功能化的区域精品学校。